復旦大學：破題人才培養(yǎng)“拔而不尖”

“120年來，復旦為國家培養(yǎng)了近50萬具有創(chuàng)新精神和能力的優(yōu)秀人才。這是學校最大的貢獻，也是最為自豪的成績。”5月27日，復旦大學校長金力在紀念復旦大學建校120周年大會上表示，師生一德、上下同心，讓許多不可能變?yōu)榭赡堋?/span>

教育救國、教育報國、教育強國，串起復旦辦學立校的主線。站在新的歷史節(jié)點上，這所歷經(jīng)兩個甲子的高等學府，正在圍繞教育教學、學科建設(shè)與科研體制、深化“準聘—長聘”制等，展開一場“大手術(shù)式”改革。這場針對“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”“何為‘創(chuàng)新型大學’”等問題的探索，堪稱近年來中國高校改革的“破冰行動”。

再出新政，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才

“AI驅(qū)動的甲骨文校重和破譯”“利用AI技術(shù)識別紙質(zhì)文物上的霉菌”“基于深度學習的青銅器年代判定”……這些是復旦大學研究生選修課“AI考古”的學生期末作業(yè)。復旦大學分子考古實驗室負責人文少卿聯(lián)合計算機系教師錢振興、金城開設(shè)了“AI考古”課。在這門課上，來自不同專業(yè)的學生在課堂上興致勃勃地踏上了一場跨越歷史的探索之旅。

全面實施“AI大課”是復旦大學全面啟動的教育教學改革3.0版的生動注腳。

在復旦大學今年的春季工作會上，校黨委書記裘新和校長金力同時談到高校人才培養(yǎng)中存在的問題，直言該校長期存在的專業(yè)適配性不強、創(chuàng)新能力培養(yǎng)不到位、體系碎片、培養(yǎng)模式陳舊等問題。

從20年前的通識教育，到10年前的“2+X”本科培養(yǎng)體系，復旦大學在不斷探索中尋求突破。如今，3.0版本的教育教學改革，意在通過多元融通、本研融通、招培用融通、教與學融通，來破解人才培養(yǎng)中的諸多問題。

據(jù)介紹，復旦大學在分流、修讀、轉(zhuǎn)專業(yè)和升學等4個方面賦予學生“干細胞”式成長的權(quán)利和能力。復旦大學2023級直博生傅正航是這一制度的受益者。截至目前，他已在國際學術(shù)期刊上發(fā)表了3篇高水平論文。本科階段橫跨大氣、數(shù)學、物理、化學、計算機等多學科修讀課程。持續(xù)的探索幫助他找到自己的興趣。

此次改革不僅限于理工科領(lǐng)域，首批新文科改革試點院系也在其中。國際關(guān)系與公共事務(wù)學院除了與校內(nèi)其他學科融合，還聯(lián)合上海海洋大學、上海海事大學分別合作籌建“漁業(yè)外交官MIFA”“國際海事治理MIMA”培養(yǎng)專項�！拔覀兊挠�人體系就是要讓不同特點、將來有不同發(fā)展可能性的學生，都能在其中找到學習、成才的路徑。”國際關(guān)系與公共事務(wù)學院副院長張驥表示。

為了確保這一改革落地，復旦大學還優(yōu)化了人才評價機制，將育人與科研的績效配比調(diào)整為2∶1，鼓勵教師在教學上投入更多精力。這一舉措將激勵教師更加關(guān)注學生的成長與發(fā)展，進而提升教學質(zhì)量。

破立并舉，構(gòu)筑學科交叉融合生態(tài)

“面對科學技術(shù)裂變式發(fā)展、創(chuàng)新曲線指數(shù)級攀升，研究型大學已經(jīng)站在培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的第一線，直接參與‘從0到10’創(chuàng)新全過程。”金力在大會講話中表示。

兩個月前，復旦大學可信具身智能研究院揭牌。而今，由該院自主研發(fā)的新型觸覺傳感器，每平方厘米集成的感知單元多達16萬個，能夠為機器人提供豐富真實的觸覺信息，而傳統(tǒng)傳感器每平方厘米一般只能集成4個感知單元。在面向具身大模型搭建觸覺感知系統(tǒng)的同時，研究團隊也正在加快推進技術(shù)產(chǎn)業(yè)化進程。

圍繞集成電路、人工智能、未來信息、智能材料、智能機器人、醫(yī)工交叉等領(lǐng)域，復旦大學整合全校力量建設(shè)六大新工科創(chuàng)新學院，強調(diào)學科交叉、融合創(chuàng)新，構(gòu)建“從0到10”系統(tǒng)創(chuàng)新能力。這被視為綜合性大學探索新工科建設(shè)的“破局之舉”。

正如金力在大會上所言，打通學段、學科、專業(yè)的立交橋，學生可以按照個性志趣和發(fā)展需求建構(gòu)自己的知識結(jié)構(gòu)，習得和養(yǎng)成終身學習、解決問題、適應(yīng)變化的能力。

為培養(yǎng)科學智能復合型人才，復旦大學自2024年起推出116門AI大課，覆蓋全體本研學生和全部專業(yè)，并在國內(nèi)高校率先啟動“X+AI”博碩雙學位項目建設(shè)�！皩⒆钋把氐目茖W進展融入人才培養(yǎng)全過程，這是我們始終秉持不變的理念�！睆偷┐髮W教務(wù)處處長林偉表示。

“日月光華，旦復旦兮”。十年為期，復旦大學的改革創(chuàng)新帶來豐碩成果：20個學科入選一流建設(shè)學科，在全國高校位居前列，優(yōu)勢學科比例近80%。文、社、理、工、醫(yī)五大學科門類國際聲譽均穩(wěn)居世界前100名，30個學科進入世界前50名。

編輯：金文婕

審核：王仕偉

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