論壇發(fā)布了在北京市教委的具體指導和北京市科委的支持下，北京師范大學在人工智能賦能基礎教育方面的三項代表性成果。另一項成果《人工智能賦能基礎教育應用》藍皮書系統(tǒng)呈現(xiàn)了人工智能在基礎教育階段的實施路徑和應用成果。

　　近年來，各大高校的錄取通知書別出心裁，在內涵挖掘、設計理念、審美意趣、用料材質等方面不斷“出新”，潤物無聲地傳遞著高校的育人理念和文化底蘊，成為展示學校風貌、高校精神的一張名片�！　〗衲辍吧闲隆钡匿浫⊥ㄖ獣�同樣引人注目�！　≈档靡惶岬氖牵�一些錄取通知書的設計還體現(xiàn)出高校的人文關懷與社會擔當。

近日，國務院就業(yè)促進和勞動保護工作領導小組印發(fā)《關于開展大規(guī)模職業(yè)技能提升培訓行動的指導意見》。　　意見明確，聚焦先進制造、數(shù)字經濟、低空經濟、交通運輸、農業(yè)農村、生活服務等領域，大力開展分行業(yè)領域職業(yè)技能提升培訓。圍繞企業(yè)職工、高校畢業(yè)生、農民工等重點群體，持續(xù)加強職業(yè)技能提升培訓。

　　報告顯示，2024年學生資助資金中，各級財政投入共計2215.71億元，比上年增加54.99億元，增長2.54%。2024年，發(fā)放國家助學貸款955.18億元，比上年增加255.49億元，增長36.51%，占資助資金總額的27.99%。2024年，全國農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃惠及學生3137.04萬人。全國各級財政投入營養(yǎng)膳食補助資金共計317.23億元。

7月13日，2025國際基礎科學大會在北京國家會議中心開幕，包括多名菲爾茲獎、諾貝爾獎、圖靈獎得主在內的近千名國內外專家學者和青年學生參加。會議期間將舉辦500余場大會報告、專題學術會議等，多名知名科學家將領銜主講基礎科學報告、前沿科學獎報告，分享各領域最新突破性成果。

記者從人力資源社會保障部獲悉，7月14日至7月20日，百日千萬招聘專項行動推出人工智能與互聯(lián)網、節(jié)能環(huán)保、快遞、醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)4個線上招聘專場，由相關行業(yè)協(xié)會、人力資源服務機構組織，共有921家用人單位參與，招聘需求超3.9萬人次。

江蘇南京市讀者劉先生反映，他給上小學的女兒在手機上設置了多款APP的未成年人模式，沒想到“漏洞一個接一個”。不僅如此，一些社交軟件的未成年人模式也存在問題。實名認證和破解難度低的漏洞，往往也讓未成年人模式相關的功能限制形同虛設。除了租號，還有公開打出“代破解未成年人模式服務”的招牌。

記者13日從浙江大學獲悉，該校生命科學學院方盛國教授團隊和西藏當雄縣政府、西藏高原生物研究所歷時兩年多合作培育的克隆牦牛，近日在西藏（當雄）金絲野牦牛繁育研究基地剖腹產誕生。這是世界上第一頭融合全基因組選擇和體細胞克隆技術的牦牛。

7月8日，國家衛(wèi)生健康委等七部門聯(lián)合發(fā)布《關于加快推進普惠托育服務體系建設的意見》，恰如一場及時雨�！　⊥杏�難，究竟難在哪？　　這份《意見》的出臺，可謂恰逢其時。它明確提出，發(fā)展“1+N”的托育服務體系。　　在“N”這張托育網里，鼓勵有條件的幼兒園開設托班、支持用人單位辦托等舉措，讓人眼前一亮。

英國劍橋大學與倫敦大學學院聯(lián)合團隊的一項最新研究發(fā)現(xiàn)，宇宙中普遍存在的“太空冰”，其內部暗藏納米級結晶，而并非此前認為的那樣是像液態(tài)水一樣完全無序的物質。這一發(fā)現(xiàn)顛覆了科學界對“太空冰”的認知，或將對諸多研究領域產生深遠影響。過去半個世紀，科學界始終認為，這些“太空冰”因低溫凍結而無法形成晶體結構。

近日，由中國技術創(chuàng)業(yè)協(xié)會留學人員創(chuàng)業(yè)園工作委員會主辦的2025中國海歸創(chuàng)業(yè)大賽在江蘇蘇州高新區(qū)落下帷幕。10年來，大賽已促成781家科技企業(yè)成立，參賽企業(yè)累計取得國內有效專利1.5萬余件，286家企業(yè)融資總額近275億元。　　作為科技部、工信部等部委指導的全國性賽事，中國海歸創(chuàng)業(yè)大賽旨在服務國家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略。

近日，人力資源社會保障部印發(fā)通知，部署啟動2025年高校畢業(yè)生等青年就業(yè)服務攻堅行動。據(jù)了解，行動從7月起至12月，面向2025屆離校未就業(yè)高校畢業(yè)生和登記失業(yè)青年，集中提供政策落實、實名登記、職業(yè)指導、招聘對接、困難幫扶、能力提升、權益維護等全方位就業(yè)服務。

對此，網友冠之以“本升�！��！　∽詈�，也要看到，“本升�！辈皇墙鉀Q學生就業(yè)問題的萬能解藥，也不是宣示職業(yè)教育的短板已經補齊了，諸如師資設備投入不足、專業(yè)設置同質化等問題，仍是制約發(fā)展的枷鎖。

AI融入青年一代的學習、科研與生活，改變了傳統(tǒng)的師生關系。與此同時，和服從性強、善于討好用戶的AI相比，老師的中肯意見和批評在學生成長的過程中不可或缺。總體而言，聽了這場近5個小時的討論，大家對AI融入文學教學的態(tài)度是積極和包容的。